יום שבת, 25 ביוני 2011

הולכים לחינוך- עם או בלי ניתוח התנהגות!

הפעם אני רק מצרף ומוסיף על מה שמוצא ביטוי מסויים בעיתונים- על אותם אנשים ונשים שבוחרים לעבור להוראה, ממקצועות אחרים, עתירי שכר, מהייטק ועד ניהול. כאלו שעשו הסבה והם עכשיו מורים. 
אחד כזה אני מכיר גם כאן, מהידידים בשכונה. גיל 50+, אחרי תפקידי ניהול בהייטק. הסבה מקצועית בסמינר למורים, ובמקביל כבר מורה למתמתיקה. 
אותם מאות שהצטרפו למערך ההוראה, מראים גם הם, כמו אלפי המורים שנמצאים שם שנים ונותנים את הנשמה, שחינוך והוראה הם ליבה של החברה. שהסיפוק מהוראה וחינוך עולה על זה המתקבל מקידום ערכה הבורסאי של חברת טכנולוגיה עילית. לפחות אצל חלק מהאנשים, לפחות בחלק מחייהם.
אולי גם אני יכולתי להיות בינהם, מורה,  ואני קצת מקנא בהם....וחושב שחבל שאני ואנחנו, מנתחי-התנהגות שאמונים על ניווט כיתה, איננו זמינים לסייע להם, לא בשלב ההכשרה ולא בעת שהם בכיתותיהם. כי הרי הקושי הגדול שלהם הוא האתגר הגדול להחזיק כיתה, להתמודד עם בעיות התנהגות, ליצור מוטיבציה חיובית, לפתח התנהגות נאותה גם בזמני לחץ.
אני מקווה שמי מאיתנו יהיה שם בשבילם כשהם יחפשו עצה טובה. כי הרי , ביננו, בסמינר, בהסבה המקצועית, לא ממש מכירים ניתוח התנהגות...... 

יום חמישי, 16 ביוני 2011

עם אחד!

מצד אחד- עם אחד, ארץ אחת, לא גדולה. יום אחד אני עובד בצפון, יום אחר במרכז, יום אחד עם חרדים בבני ברק, ויום אחר עם חילונים בתל אביב...אין בעיה להגיע גם לאילת...או לצפת. וגם במגזר הערבי אני מבקר ברצון.
כולם למרבה הפלא מתנהגים כך שניתוח התנהגות נכון על כולם.....והבעיות גם הן מאותם הסוגים.
והנה עוד לטובת האחדות: בשנתון שמסיים לימודי ניתוח התנהגות השנה, בוינגייט, מסיימות כמה בנות מ"המגזר" החרדי, והשילוב היה מוצלח, ללא דופי....הרבה כבוד הדדי והתחשבות. גם עם נציגת המגזר הדרוזי...
לעומת זאת, בירושלים, אלו"ט, אירגונם של הורים לילדים אוטיסטים, נאלץ לקיים פעילות מפוצלת. ההרצאה אליה נקראתי השבוע היתה לחרדים בלבד, במרכזה של שכונה חרדית למהדרין  (באו רק נשים..רק 10) (בשנה שעברה הייתי אצל החילוניים....)
ומה? סביב נושא כזה לא יכולים לשבת יחד? להתחשב, אם צריך, בלבוש, ולבוא למקום אחד המתאים לכולם?
ויותר מזה- אמא לתאומים חרדים, שהיו בגן תקשורת, מחפשת גני חובה או כיתה א' בהם יוכלו להשתלב בשנה הבאה, אבל קשה לה כל כך לשקול אפשרות שיהיו במסגרת שאינה חסידית (!!). גם גנים או כיתות של חרדים אחרים זה לא תואם את הרצון לשמור על נפרדות, בחיים, במנהגים, בלבוש!
אני מקווה שנדע לשמור על הגשרים בין הקהילות, אבל אם גם אוטיזם בקושי מקשר ביננו, מה נעשה בתחומים אחרים?
שבת שלום.

יום רביעי, 1 ביוני 2011

משרד הבריאות, ABA ואוטיזם

כשהתחלתי להנחות גן בגישה ההתנהגותית, הראשון בארץ, לפני עשר שנים (בבני ברק), שנה לפני שנפתח גן אלוטף התנהגותי ראשון באסף הרופא (בראשות ד"ר צחור ודגנית איתן), לא היתה בכך כל הכרה! זו היתה גחמה של פסיכולוגית בשם ד"ר ציפי שני, שבחרה בי ובשיטת ABA  להוביל את הגן. בשני המקומות הונחה התשתית לאופן הטמעתו של המקצוע והגישה לטובת ילדים אוטיסטים.
והנה עתה מגיעה בשורה רשמית. במסמך של משרד הבריאות, שרותי בריאות הנפש, פורסם מסמך הנחיות לטיפולים מוכרים בגנים. המסמך עושה סדר בהקצאת שעות, כאלו שהמשרד מממן דרך עמותות כמו אלו"ט, העמותה לילדים בסיכון ועוד.
והנה פעם ראשונה שמופיע במשרד הבריאות רישום המכיר בניתוח התנהגות כמקצוע, ובטיפול המבוסס ניתוח-התנהגות כיסוד טיפולי לגן, ובמקום הראשון ברשימה!...ולהן ציטוט.
אז אולי זה לא מעניין אתכם כל כך- אבל זהו צעד חשוב בהכרה במקצוע. ולמי שבמקצוע כעובד או צרכן שרותים- זה חשוב. תקראו......
1.       גן בגישה  ההתנהגותית

העבודה בגישה ההתנהגותית בנויה על פי  שיטת ABA. את העבודה ההתנהגותית מרכזת 'מנתחת התנהגות'. מנתחת התנהגות היא זו שלמדה בתכנית אוניברסיטאית לניתוח התנהגות באוניברסיטת תל-אביב או במכללת וינגייט.
בהכשרה זו של מנתחת ההתנהגות כלולים לימודים עיוניים והכשרה מעשית של שנתיים לפחות בתחום הטיפול באוטיזם. 
אושר יישום על מודל כלהלן:

א.      נקבעה המרה של 7-8 ש"ש מהסל (בגן ובמעון בהתאמה) לסך של -20 ש"ש של טיפול התנהגותי. כלומר מקדם המרה של 2.5 טיפולים לכל אחת מהשעות שהומרו מהתכנית.

ב.      כל ילד בגן התנהגותי יקבל: 3 שעות ממקצועות החובה.
                                              2.5  ש"ש מנתחת התנהגות.
                                                0.5   ש"ש של פיקוח רפואי.
                                              20 ש"ש של עבודה פרטנית בגישה ההתנהגותית.
                                                   סה"כ 26 ש"ש של טיפולים.

ג.        בסך שעות זה  כלולות כל ישיבות הצוות הנדרשות, בהן מתקיימות ישיבות של מנתחת התנהגות לבנייה וליישום תכנית העבודה עם מטפלות ABA ועם מטפלים מקצועיים.

ד.      הטיפולים ניתנים ע"י סייעות ובנות שרות לאומי, שעברו הכשרה מתאימה ועובדות תחת הנחיה קבועה, לגבי העבודה עם כל ילד.

ה.      הכשרת הסייעות לעבודה בגישה ההתנהגותית תכלול:

1.       ימי השתלמות מרוכזים, בהיקף של 6 ימים בשנה, בשנת עבודתן הראשונה. מהם קורס מובנה של לפחות 3 ימים מרוכזים ועוד 3 ימים במשך השנה.
2.       הדרכה שוטפת לסייעות תינתן, לאורך השנה, בהיקף  שעה שבועית פרטנית אחת לפחות.

ההדרכות יינתנו: ע"י מנתחת התנהגות, פסיכולוגית ומנהלת הגן.
לפי הצורך יתווספו הדרכות של  מטפלים ממקצועות הבריאות.